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          教学增强单元

          项目

          该标准箱是整个大学参与的项目广泛vareity


           农行VLE

          教学增强单元目前从事的伊拉斯谟+资助的项目中,伦敦大学学院(UCL)的领导下,我们与欧洲12所大学进一步合作发展的基础知识学习的设计方法。在九月从2018年起,该项目将创造一个进一步发展的工具包,可谁愿意使用这个快节奏的团队为基础的课程设计方法的任何机构使用的最终目标运行超过两年。凤凰彩票下载app该项目,美国广播公司的做法,并正在创建的输出更多的信息,是在下面的短片可用。

          //www.youtube.com/watch?v=q5jvudduvmc


           学术诚信

          教学增强单位(TEU)正在参加完整性项目中,KA2链资助,以及旨在提高教学质量和学习是基于对学术诚信的原则通过的政策,机制和工具支持的过程中,有助于预防和格鲁吉亚检测高等教育机构抄袭的案件。诚信(对于教学质量和格鲁吉亚在高等教育机构学习学术诚信)涉及与髂骨州立大学合作机构的同事(格鲁吉亚),罗汉普顿大学(英国)合作,乌普萨拉universitet(瑞典)和universitaet维也纳(奥地利)为以及一系列在佐治亚相关高校的。该项目的目标包括,除其他外,引进了格鲁吉亚高校,设计和推出在格鲁吉亚高校宣传活动的定义学术诚信,促进学术诚信的最佳实践原则剽窃预防和检测电子工具,以及教师在有效评估的区域开发模块,教学和学习,以促进学术诚信。 

          该TEU参与制定,这将支持他们设计评估其积极鼓励学术诚信学术资源工具包。目前被推进用于工具箱资源的套件包括文献综述出版物;一套的十二项原则及相关说明;互动词汇;自我和团队的清单;动画场景; VLE教学资源;和案例研究的集合。该标准箱的成员试点,在2018年2月提出这些资源在维也纳universitaet(维也纳)师资队伍建设活动; 2018年5月阿卡基·茨泰尔利州立大学(库塔伊斯,乔治亚州);并在2018年9月祖格迪迪的翔太meskhia状态教学型大学。 

          有关更多信息,请联系医生菲奥娜奥赖尔登(fiona.m.oriordan@dcu.ie)

           学术上的成功 - 支持学生过渡到第三个层次

          这间套房的三凤凰彩票下载app网上课程,与epigeum合作开发。该计划的目的是谁正在进入高等教育首次学生。该课程由学科专凤凰彩票下载app撰写,并会装备,赋权与让学生充分利用他们的大学或学院的经验。 epigeum与来自世界各地的其他12个高等教育机构合作,凤凰彩票下载app和开发的程序。  

          • 查尔斯特大学,澳大利亚
          • 都柏林城市大学,爱尔兰
          • 技术的戈尔韦 - 梅奥学院
          • 斯莱戈技术研究所,爱尔兰
          • 詹姆斯库克大学,澳大利亚
          • 谢菲尔德哈勒姆大学 
          • 斯旺西大学
          • 阿尔斯特大学
          • 纽卡斯尔大学,澳大利亚
          • 谢菲尔德大学
          • 萨塞克斯大学 
          • 威斯敏斯特大学
          • 惠灵顿维多利亚大学,新西兰

           通过从每个insitutions的专凤凰彩票下载app开发的,符合学生的支持和发展,从凤凰彩票下载app合作教学增强单元已经定制了这个计划给我们的学生提供个性化的体验。

           项目负责人: mark.glynn@dcu.ie

           人工岛

          凤凰彩票下载app w ^ere successful in obtaining funding from the National Forum for Teaching & Learning for a project aimed at supporting Heads of School. This project led by NUI Galway is supported in 凤凰彩票下载app by the Learning and Development unit in HR in collaboration with the Teaching Enhanchement Unit. 该 project involves establishing a series of workshops and seminar sessions specifically targeted at Heads of School to support Teaching & Learning in addition to creating a selection of resources to support the staff beyond the workshops 和 seminars. For example 此资源 特别侧重于评估。

          有关更多信息,请联系海伦娜mccanney(helena.mccanney@dcu.ie) 博士标记格林( 在通信 通过护理 凤凰彩票下载app联系方式: 农行VLE 的交换网 人工岛 nhanced linical 还是我们的 凤凰彩票下载app w ^ ^mark.glynn@dcu.ie

          课堂辅导

          该项目旨在鼓励员工在经验与教训的任何级别的提高和通过的“外部反馈”从支持教练的集聚扩展他们的做法。这些教练可以集中在教学(例如,从教学增强单元)或更具体的内容(如当教练来自同一个教学区域 - 通常被称为教学的对等体观察)。

          对等体的观察是常见的,并且经常强制性的,在其他大学(见钟,2001; Carbone的,2011;约克圣约翰资源下文引用;在都柏林RCSI)作为一种认识,即“协作非判断过程涉及两个或更多对等[可]相互从发生”(YSJ,未注明日期,第3页)的对话中受益。

          我们认识到,具有在一个人的课堂上的“局外人”是不是在爱尔兰高等教育的规范,有各种各样的原因,这可能是这种情况。尽管如此,那些谁利用了机会,有一个教练会议已经提到了经验,“非常支持”; “吹我的脑海里 - 不知道我知道如何做所有这些事情!”和“会热情地推荐给别人”。

          我们正在推动课堂辅导和同伴观察各种方式。我们已经与教学的副院长讲话;教学召集人;通过在教学和学习委员会会议的出席;通过提供一个“飞”广告的会议和研讨会,并在部门散发的;并在一到一个磋商。而这是早期这个项目,我们目前从事的实际和虚拟教室辅导课。

          我们会从那些谁选择从事它监视反馈来衡量这个项目的成功,以及是否,一旦一个人在一个部门或教师从事观察,还有其他人在场上的摄取。

          引用

          钟,米。 (2001).supported反射实践:对等体的观察和反馈学术发展的程序。 国际期刊的学术发展,6 (1) 29-39

          Carbone的,一个。在院系(2011年)建设等援助能力,以改善与单位学生的满意度研究与发展高等教育 体积34:83 - 94

          纽约圣若望大学(日期)。 指导教学和学习的对等观察。

          凤凰彩票下载app & Arizona State University -Online MSc in Precision Mediicine

          都柏林城市大学(凤凰彩票下载app)和亚利桑那州立大学(ASU)自2006年以来一直在合作,发展在教学的国际合作和研究的基础上进行创新,创业和技术增强学习的共同价值观。在2014年11月,两校庆祝推出世界上第一个生物医学诊断的国际学校。新学校的一个关键特征是在生物医学诊断学的一个独特的国际大师,混合式学习协作让学生在两所大学与他们同行大西洋工作的机会。

          该项目启动为更广泛的跨大西洋高等教育合作伙伴关系的框架下凤凰彩票下载app和亚利桑那州立大学之间的战略合作的结果。它涉及免疫学和生物医学信息学的主题,形成了新的在线计划的基础的两个高度创新模块的开发。作为该计划的一部分,两所大学分享了他们的虚拟学习环境(VLES),并发展到各机构共享的在线学习资源。到目前为止,两个模块/课程已开发并交付:凤凰彩票下载app已经开发了第一个完全在线模块“诊断技术的原理:免疫学”,而亚利桑那州立大学已经开发出“介绍生物医学信息”。  

          这个项目现在已经产生了一个新的硕士课程的精密医学的发展进一步的合作。这一计划将包括双方ASU和凤凰彩票下载app开发出六大在线模块。其目的是启动第一组学生这个模块上的九月2018

          项目负责人: mark.glynn@dcu.ie

          凤凰彩票下载app & Univeristy of Stavanger - Anti bullying Programme 

          该 反欺凌研究和资源中心 (ABC)是由教授莫纳o'moore成立于1996年。在2014年,ABC是由爱尔兰副总理(副总理)和教育和技能作为国凤凰彩票下载app反欺凌研究和资源在教育螺柱学校中心部长重新启动IES,凤凰彩票下载app。研究人员在该中心是爱尔兰第一承接学校欺凌,工作场所欺凌,同性恋的欺凌和cyeberbullying研究。该中心与挪威为中心的教育学习环境和行为学研究的战略合作伙伴。通过与斯塔万格大学此次合作的ABC和教学enhanccement单位已经制定了传递主要在网上来自爱尔兰和挪威的学生9级模块。下面的这个试点项目的完成额外的在线模块将结合发展与美国的大学。该项目的最终目标是要建立一套能够underrtaken作为独立mouldes或集成到凤凰彩票下载app现有计划一个独立的模块。

          项目负责人:mark.glynn@dcu.ie

          econnect 

          伊拉斯谟基金资助项目 econnect - Enhanced C在通信 通过护理 凤凰彩票下载app联系方式: 农行VLE 的交换网 人工岛 linical 还是我们的 凤凰彩票下载app w ^ ^N N通过护理 凤凰彩票下载app联系方式: 农行VLE 的交换网 人工岛 linical 凤凰彩票下载app w ^ ^ E的交换网 Clinical Teaching经验已于2017年10月1日推出,开发,测试和评估实际学徒培训混合式学习模块,并持续在学术,高中和实用的学习的地方教师和学生教育的目的。

          该项目将运行两年。课程设置,教材,视频场景和执行其他机构和设置模块的手册:项目四个组成将发展中。

          凤凰彩票下载app将协助学习材料的教学设计和基于视频的内容的创建。此外凤凰彩票下载app会提供一个供培训将提供给所有的项目合作伙伴的学习管理系统和虚拟教室。

          该项目的合作伙伴:

          汉萨:薛奥尔登堡 - 教育和健康,(项目协调员)

          都柏林城市大学,

          应用科学格罗宁根汉斯大学,

          在格罗宁根大学医学中心和

          在克拉姆琴新市场i.d.opf的学校和学习中心。

           相关合作伙伴

          Beaumont医院,

          卡尔·冯·奥尔登堡大学ossietzki,

          国凤凰彩票下载app(德国)协会教师健康和社会保健(bundesverb和 lehrende gesundheits- UND sozialberufe)

          凤凰彩票下载app联系方式: 博士丹妮拉lehwaldt

          通过VLE使用情况测量混合学习 

          混合式学习是其中一个学生在部分经由数字和网络媒体传输的内容和教学学习至少。由它确定指标,我们可以自信地说,使用混合式学习提供我们的课程接近100%。然而有混合学习的不同变化。该项目涉及的报道说,从Moodle的收集数据来衡量课程内的“混合”的程度的设计和测试。

          项目负责人: mark.glynn@dcu.ie

          MOOC - 爱尔兰语 

          爱尔兰语101 MOOC是大规模开放在线课堂(moocs)由凤凰彩票下载app被开发为爱尔兰的1916年百年纪念计划的一部分三人的一部分。爱尔兰(或称为Gaeilge)101 MOOC正在开发让学生有机会与爱尔兰的语言和文化的互动。专为完整的初学者,它的目的是鼓励爱尔兰侨民与在基层从事语言和潜在的访问爱尔兰。在MOOC预计春季2016期间交付。

          教学基础

          通过对语言欧洲共同框架(CEFR)所限定的MOOC的学习结果与一个A1语言学习者的学习结果的一个子集对准。采取这一MOOC后,学生应该能够理解基本的口语词汇和短语的意思,表示使用成语基本的问候和信息,撰写简单的信息。学生也将被要求考虑的爱尔兰在爱尔兰和国外的社会语言地位,并且还描述语言和当代文化与社会之间的关系的某些方面。

          这MOOC的显著目标是鼓励学习者之间的讨论和通过的方法“边干边学”的经验促进语言学习。根据musumeci(2009),口语熟练最好通过有意义的通信采用半真实的语言材料和基于任务的方法来开发。在MOOC也反映奥尔特加的(2009)认为,引导指令对极致的发展和水平的速度产生积极的影响。鉴于这样的事实,成人的语言学习者通常有语法/程序的学习比他们做词汇/陈述性知识(乌尔曼,2001,2005)更困难,语法指导各地提供。此外,随着埃利斯(2009)状态,不存在替代品的使用和适当使用这样多的机会,说和写的爱尔兰提供。

          在MOOC将运行三个星期,它是完全免费的,我们热忱邀请您注册,参与,并告诉我们你的想法。

          引用

          埃利斯河。 (2009年)。任务型语言教学:整理出了误解。应用语言学国际期刊,19(3),221-246。

          Musumeci, D. (2009). History of Language Teaching. In Long, M.H. & Doughty , C.J. (Eds.) 该 h和book of language teaching, Oxford: Wiley-Blackwell, 42-62.

          Ortega, L. (2009). Sequences and processes in language learning. In Long, M.H. & Doughty , C.J. (Eds.) 该 h和book of language teaching, Malden, MA: Wiley-Blackwell, 81-105.

          乌尔曼,米。吨。 (2001年)。在语言神经认知视角:声明/程序模型。自然评论神经科学,2(10),717-726。

          乌尔曼,米。吨。 (2005年)。对第二语言习得认知神经科学的角度来看:声明/程序模型。在桑斯,C。头脑和成人第二语言习得,华盛顿特区背景:乔治城大学出版社,141-178。

          预测 - 学习分析 

          从学生网上行为产生本项目采用的数据那样,为了工作,以提高他们的学习经验,特别是,它们在结束学期笔试性能。使用来自大学的网上虚拟学习环境,Moodle的,与以往的考试成绩数据结合日志数据,我们能够建立一个软件预测准确地进行分类是否在学生的当前队列学生可能通过或失败的模块。

          该分类利用从过去的学生网上行为,检查结果,以便告知当前的学生到他们是如何进展。我们在他们的第一个学期大学生的目标时,他们是最脆弱的,常常感到失落或什么是最多的,大学生活的突然变化所淹没。我们用过去和现在,日志数据,可能的结果预测每周的基础上,自然我们的预测的准确性是有可能得到的模块进展更准确。作为警告的一种形式,学生接收电子邮件每个星期建议他们多读书,他们确实需要更多的研究,或者说,他们似乎做的不错,无论是适当的。

          自动化的,每周的,个性化的电子邮件,以学生为讲师,导师,实验室主管或其他学生支持一个很好的辅助支持,但即使有这些的地方,这是不可避免的,有些学生将漏网之鱼,因为纯粹的数字的裂缝学生对一些模块。对这个项目,请访问进一步资料 //predictedanalytics.wordpress.com/

           项目负责人: mark.glynn@dcu.ie

          数字评估的专业学习计划  

          加强数字化教学和学习(edtl) 爱尔兰大学协会(IUA)是一个为期三年的学术人员的专业学习计划,协调和高等教育机构(HEA)的资助。

          该项目旨在支持大学教师发展他们的数字技能,使学生的学习经历可以用技术来增强。反过来,数字技术为教师的发展将让学生接触到技术的教学和学习,并支持他们发展自己的数字技能。

          凤凰彩票下载app已经决定把重点放在数字评估其专业学习计划的主题。该TEU统筹凤凰彩票下载app的edtl专业发展计划。学术人员为TEU搜索和邀请团体参加,也欢迎感兴趣的自发表达。

          该方案采用的研讨会,研讨会和咨询学校,程序或学术人员的学科为主队形式。与会者决定具体的数字评估话题,他们希望探索并通过标准箱计划增强功能支持在其模块的评估。

          联系: 苏珊娜石抢罗杰飞

          通用设计学习

          The 教学增强单元 (TEU) is delighted to partner with colleagues in 学生支持 & Development (SS&D) to implement an initiative focused on staff development in the principles and practices of 通用设计学习 (UDL). This new initiative aimed at promoting and implementing an inclusive teaching and learning environment is enabled thanks to a recent successful application to the Quality Improvement and Development (QUID) fund from the Quality Promotions Office, 凤凰彩票下载app. 该 2017/18 funding call was focused on the theme of ‘Internal 通讯’ and sought proposals for projects which aimed to enhance how we share 和 interact with our internal community in 凤凰彩票下载app.

          The joint TEU/SS&D initiative intends to engage staff and students in dialogue about UDL, from which an agreed definition will emerge followed by a series of initiatives to raise and develop staff awareness. 该 initiative will provide guidance and support to enhance communication with learners across all of 凤凰彩票下载app’s campuses. This task will be underpinned by research to document existing levels of expertise and engagement with the principles of UDL, followed by a series of events which will develop staff awareness and provide guidance and support to ultimately enhance communication with students. Through consultation and engagement, we seek through this project to develop an inclusive 凤凰彩票下载app community, underpinned by the principles 和 practices of UDL.

          有关更多信息,请点击 这里.

          What Works & Why

          Recognising that t这里 is no ‘one-size-fits-all’ approach to the effective use of new digital technologies for teaching and learning, the What Works & Why project aims to build digital literacy and engagement for students and teachers by exploring the question: “What works 和 why?”

          Focusing on supporting innovative pedagogy through learning technologies in discipline specific contexts, the project team seeks to identify what What Works and Why. Funded by the National Forum for the Enhancement of Teaching & Learning, the project partners of will offer a range of workshops, technology exploration sessions, formation of teaching groups and funding for TEL Innovation initiatives. Teachers will be supported in redesigning teaching 和 learning activities  through technology integration leading to more rewarding learning experiences for students.

          对于该项目的联系人访问的更多信息 项目网站 还是我们的 推特 饲料

           

           项目负责人: lisa.donaldson@dcu.ie

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